Nabór do chóru

Istotnym aspektem działalności chóru jest dobór jego członków. W zależności od charakteru zespołu, będziemy poszukiwać różnych osób w różny sposób. Wspólnymi elementami naboru do wszelkiego rodzaju chórów są:

  1. Informacja o przeprowadzeniu naboru.
  2. Przesłuchanie kandydatów.
  3. Informacja zwrotna.

Realizacja poszczególnych zadań różni się w zależności od rodzaju chóru:

Chór szkolny

  1. Omówienie z dyrekcją, następnie z wychowawcami terminu i formy przesłuchań.
  2. Ogłoszenie o naborze: plakat na tablicy/drzwiach, informacja dla rodziców (zebranie rodziców, notka na kartce, mail), news na stronie www szkoły, ustna informacja na godzinie wychowawczej.
  3. Przesłuchanie w wyznaczonym miejscu i czasie (w młodszych klasach lepiej przejść się osobiście po salach i przesłuchać każdego ucznia, w czasie jednej lekcji można w ten sposób odwiedzić ok. 3 klasy).
  4. Wręczenie pisemnej informacji o najbliższej próbie każdemu uczniowi, który czysto powtórzy 2-3 motywy tonalne. Zapisywanie nazwisk i klasy zakwalifikowanych uczniów, rozdanie formularza zgody rodziców na uczestnictwo dziecka w chórze i wstępny plan pracy (terminy i miejsce prób, najbliższe planowane występy). W starszych klasach, jeśli przesłuchanie odbywa się dla chętnych w osobnej sali, poza czystym powtarzaniem motywów tonalnych i utrzymaniem pulsu w motywach rytmicznych, można też sprawdzić skalę głosu i wstępnie przydzielić do sekcji głosowej.

Chór parafialny

  1. Omówienie z proboszczem formy pracy, miejsca i terminu prób, ustalenie terminów przesłuchań.
  2. Przygotowanie informacji do ogłoszeń parafialnych.
  3. W czasie przesłuchań sprawdzenie, czy kandydaci czysto powtarzają motywy tonalne zaśpiewane przez przesłuchującego i zagrane na instrumencie (będzie to ważne w dalszej pracy chóru). Zadanie pytań o doświadczenie chóralne, muzyczne. Sprawdzenie skali głosu, wstępne przydzielenie do sekcji głosowej.
  4. Zapisanie danych kontaktowych. Zaproszenie na pierwszą próbę, prośba o rozpowszechnianie informacji o naborze wśród znajomych.

Organizacja pracy chóru

Miejsce

Na prowadzenie prób chóru potrzebujemy odpowiedniej sali, przestronnej, z możliwością wietrzenia, dobrze oświetlonej. Na wyposażenie sali powinny się składać:

  • krzesła dla chórzystów i dyrygenta,
  • stolik,
  • instrument klawiszowy,
  • pulpit dyrygencki,
  • szafa na nuty.

Długość i częstotliwość prób

Na próby powinno się poświęcać nie mniej niż godzinę jednorazowo. W krótszym czasie, po rozśpiewaniu, nie zostaje już bowiem zbyt wiele czasu na pracę z utworami. Z kolei próby dłuższe niż 2 godziny zegarowe mogą nie być efektywne z powodu zmęczenia chórzystów. Optymalnym czasem wydaje się więc 1,5-2 godzin zegarowych.
Aby praca z chórem przynosiła zauważalne efekty, należy regularnie spotykać się na próbach. Częstotliwość 1 raz w tygodniu to minimum. Dobre zespoły akademickie i amatorskie pracują w systemie prób 2 razy w tygodniu po 2 godziny (zegarowe lub lekcyjne).

Sprzęt

Poza oczywistymi , meblami (krzesła, stolik, wieszaki na ubrania wierzchnie), przydatny jest również instrument klawiszowy (choć bez niego również da się prowadzić próby, jednak bardzo ułatwia pracę i oszczędza głos prowadzącego), pulpit na nuty, szafa na nuty i stroje chórzystów, a także sprzęt elektroniczny. Ważny jest dostęp do kserokopiarki i komputera z drukarką. Odtwarzacz muzyki i sprzęt do nagrywania dźwięku służą do ewaluacji. Czasami przydaje się także rzutnik multimedialny i ekran. Wszystkie te urządzenia nie są niezbędne, ale mogą znacznie usprawnić pracę chóru.

Ustawienie

Ustawienie chórzystów na próbie powinno być takie samo jak na występach, aby śpiewacy mogli ćwiczyć i ośpiewywać się koło tych samych osób, głosów, obok których będą potem koncertować. Ważne, aby ustawiając ludzi w rzędach zwrócić uwagę, by wyższe osoby znalazły się w tylnym rzędzie. Ustawienie sekcji głosowych względem siebie zależy od preferencji dyrygenta i składu chóru. Możliwe są różne konfiguracje:

Muzyczne blogowanie czas zacząć

O czym będzie blog?

O czym będzie ten blog?

Myślę o tym, aby pisać o swoich doświadczeniach, pomysłach, opiniach. Może marzenia tutaj opisane uda mi się kiedyś, w odpowiednim czasie, wcielić w życie? Zawsze to, co zostanie wypowiedziane, nazwane, zapisane, łatwiej jest potem zrealizować. Im częściej sobie coś powtarzamy i wyobrażamy, z tym większym prawdopodobieństwem to osiągniemy. Na początku małe kroczki, wyobrażenia, małe pytania, małe czynności, które regularnie powtarzane sukcesywnie przybliżają nas do wielkiego celu (kaizen).

A oto planowana tematyka:

  1. Prowadzenie chóru amatorskiego (przede wszystkim, ze względu na tytuł bloga)
  2. Edukacja muzyczna w szerokim zakresie (pomysły na ciekawe lekcje, projekty edukacyjne, niebanalne ujęcia poszczególnych tematów)
  3. Zajęcia umuzykalniające dla niemowląt (opcjonalnie, bo już w innym miejscu mogę o tym pisać)
  4. Ogólny rozwój (doskonalenie metod uczenia się, typy uczenia się, rodzaje inteligencji, rodzaje osobowości, zarządzanie czasem, szybkie uczenie, mapy myśli i inne nowinki z dziedziny edukacji)
  5. Subiektywna opinia na temat wydarzeń muzycznych i artystycznych

Jak często i kiedy będę zamieszczać wpisy?

To jest trudne pytanie, bo wymaga ode mnie pewnych deklaracji względem samej siebie. Postaram się raz w tygodniu coś dodać. Pora najprawdopodobniej będzie bardzo późna – tak jak teraz, sporo po północy – bo to jedyny czas, gdy mam „wolną głowę”.

Po co właściwie zakładam tę stronę?

Przede wszystkim dla siebie. Chcę zapisywać swoje pomysły, doświadczenie. Może kiedyś wykorzystam je w pracy, może kiedyś rozpocznę drogę naukową. Nazwanie i opisanie różnych sposobów pozwoli mi je utrwalić i spojrzeć na nie z innej perspektywy. Poza tym jestem osobą raczej introwertyczną i wyrażanie siebie nie przychodzi mi łatwo. Mam nadzieję, że z pisaniem będzie łatwiej 🙂

Zawód muzyka z kobiecego punktu widzenia